Andrés Sardinero Peña

¿Quién es Andrés Sardinero Peña?

Algunos autores y autores parecidos a Andrés Sardinero Peña son Ryder Carroll, Albert Espinosa, Viktor E. Frankl, Daniel Ariely, Luna Miguel, Kevin Dutton.

Sus libros más conocidos son TALLER DE ATENCION NIVEL 1, Taller De Memoria 1, TALLER DE ATENCIÓN, NIVEL 2, TALLER DE MEMORIA NIVEL 5, Taller De Memoria 2.

Publica normalmente sus libros en Gesfomedia grupo editorial, Grupo gesfomedia...

Taller De Memoria 1 de Andrés Sardinero Peña

Los cuadernos de este bloque mejoran el rendimiento mnésico y se fundamentan en los modelos de la neuropsicología cognitiva sobre los diferentes sistemas de aprendizaje y memoria (por ejemplo, modelos de Schacter y Tulving; Squire).En los cuadernos, facilitamos las estrategias y técnicas efectivas que potencian la adquisición, mantenimiento y recuperación de la información y que consiguen preservar la capacidad de memoria de la persona durante más tiempo.El repertorio de actividades es necesariamente amplio para reflejar la naturaleza multi-factorial de este proceso cognitivo. Esto es, incluimos tareas para mejorar el recuerdo de información verbal, de la información visual, de los rostros y nombres de personas, de historias y acontecimientos, de las localizaciones espaciales, de escenas visuales, de grupos de palabras y objetos, etc. Y todas las tareas se pueden encontrar en diferentes niveles de dificultad, desde un nivel inicial básico hasta el nivel cinco, con mayores exigencias de memorización.El terapeuta puede desarrollar un programa adaptado al nivel de memoria de cada persona y seguir un entrenamiento progresivo desde el primer nivel de dificultad hasta el quinto nivel, pasando por todos los niveles intermedios.De manera orientativa este cuaderno es para personas con puntuación en CDR 2 a 3 o puntuación en GDS de 5 a 6.

TALLER DE MEMORIA NIVEL 5 de Andrés Sardinero Peña

Los cuadernos del bloque de Memoria ha sido desarrollados específicarmente para entrebar y mejorar el rendimiento mnésico partiendo de los modelos de neuropsicología cognitiva sobre los diferentes sistemas de memoria (por ejemplo,schacter y Tulving; Squire) y teniendo en consideración los programas de intervención más consolidados para la rehabilitación de la memoria. Facilitamos las estrategias y técnicas efectivas que potencian el aprendizaje, mantenimiento y recuperación de la información y que consiguen presenvar la capacidad de memoria de la persona durante más tiempo. El repertorio de tareas es necesariamente amplio para reflejar la naturaleza multi-factorial de la memoria. Esto es, incluidos actividades para mejorar el recuerdo de información verbal, de la información visual,de los rostros, de historias y acontecimientos, de las localizaciones espaciales, de escenas visuales, de grupos de palabras y objetos, etc. Y todas las actividades se puedeb encontrar en diferentes niveles de dificultad, desde un niverl inicial básico hasta el nivel cinco, con mayores exigencias de memorización. El terapeuta puede desarrollar un programa adaptado al nivel de memoria de cada persona y seguir un entrenamiento progresivo desde el primer nivel de dificultad hasta el quinto nivel, pasando por todos los niveles intermedios. En todo programa o Taller de Memoria es reconmendable incluir en el rentrenamiento actividades enfocadas a mejorar la capacidad de concentración por lo que puede contar con los cuadernos de Atención de esta misma colección

Taller De Memoria 2 de Andrés Sardinero Peña

Los cuadernos del bloque de Memoria ha sido desarrollados específicarmente para entrebar y mejorar el rendimiento mnésico partiendo de los modelos de neuropsicología cognitiva sobre los diferentes sistemas de memoria (por ejemplo,schacter y Tulving; Squire) y teniendo en consideración los programas de intervención más consolidados para la rehabilitación de la memoria. Facilitamos las estrategias y técnicas efectivas que potencian el aprendizaje, mantenimiento y recuperación de la información y que consiguen presenvar la capacidad de memoria de la persona durante más tiempo. El repertorio de tareas es necesariamente amplio para reflejar la naturaleza multi-factorial de la memoria. Esto es, incluidos actividades para mejorar el recuerdo de información verbal, de la información visual,de los rostros, de historias y acontecimientos, de las localizaciones espaciales, de escenas visuales, de grupos de palabras y objetos, etc. Y todas las actividades se puedeb encontrar en diferentes niveles de dificultad, desde un niverl inicial básico hasta el nivel cinco, con mayores exigencias de memorización. El terapeuta puede desarrollar un programa adaptado al nivel de memoria de cada persona y seguir un entrenamiento progresivo desde el primer nivel de dificultad hasta el quinto nivel, pasando por todos los niveles intermedios. En todo programa o Taller de Memoria es reconmendable incluir en el rentrenamiento actividades enfocadas a mejorar la capacidad de concentración por lo que puede contar con los cuadernos de Atención de esta misma colección

Libros escritos por Andrés Sardinero Peña

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